辦公電話:0710-3529533(校辦)
招生電話:0710-3513874
聯(lián)系地址:湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)環(huán)城南路37號(hào)
2024年9月9日上午,湖北省工業(yè)建筑學(xué)校在校文體廣場(chǎng)隆重舉行2024年秋季學(xué)期開學(xué)典禮。校黨委書記王文強(qiáng),校黨委委員、常務(wù)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席儲(chǔ)廣洲,校黨委委員、紀(jì)委書記何純聰,校黨委委員、副校長(zhǎng)胡云華,副校長(zhǎng)王江湧等校領(lǐng)導(dǎo)出席開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開了序幕。開學(xué)典禮上,校黨委委員、紀(jì)委書記何純聰,校黨委委員、副校長(zhǎng)胡云華,副校長(zhǎng)王江湧分別宣讀了《關(guān)于表彰2023-2024學(xué)年學(xué)習(xí)標(biāo)兵的決定》《關(guān)于表彰2023-2024學(xué)年三好學(xué)生的決定》《關(guān)于表彰2023-2024學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部的決定》。
校領(lǐng)導(dǎo)為受表彰學(xué)生頒獎(jiǎng)
受表彰學(xué)生代表發(fā)言
校黨委委員、常務(wù)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席儲(chǔ)廣洲在開學(xué)典禮講話中指出,過去的一學(xué)年,是學(xué)校深化改革促發(fā)展、見成效的一年;是全體師生員工頑強(qiáng)拼搏,戮力進(jìn)取的一年;是學(xué)校五十年新征程,激情創(chuàng)業(yè)再出發(fā)的一年。學(xué)校在教師教學(xué)能力大賽、職業(yè)院校技能大賽、技能高考等方面佳績(jī)頻傳、成績(jī)喜人。新學(xué)期,他希望,高一的新生要迅速適應(yīng)新環(huán)境,努力轉(zhuǎn)變新思維,從嚴(yán)要求自己,做一名勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、體魄強(qiáng)健、心理健康,禮讓謙和的好學(xué)生;高二的同學(xué)要明確目標(biāo)任務(wù),全身心投入到學(xué)習(xí)中,不畏困難、埋頭苦干,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。高三的同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,講究學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)效率,加壓奮進(jìn),為考上理想的大學(xué)而努力。針對(duì)新學(xué)期工作,他要求,一要牢牢把握新時(shí)代職業(yè)教育新要求,圍繞教育教學(xué)狠抓管理;二要牢牢把握校園安全管理的紅線,始終做到安全無(wú)小事,責(zé)任重于山。三要牢牢把握青年永久奮斗的主題,激勵(lì)同學(xué)們爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者,在青春賽道上跑出新時(shí)代青年的最好成績(jī)。
開學(xué)典禮最后,校黨委書記王文強(qiáng)作新學(xué)期致辭。他指出,新的學(xué)年,新的開始,新的征程,每一位教師、每一位同學(xué),都應(yīng)以滿腔的熱情,投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)繼續(xù)奮斗、拼搏!他要求,一是廣大教師要做有修為的好老師。自覺遵守師德師風(fēng),積極落實(shí)立德樹人,讓一直堅(jiān)守的初心使命化為教書育人的具體行動(dòng);二是廣大學(xué)生要做有理想的好學(xué)生。自覺樹立崇高理想,肩負(fù)歷史使命,讓厚植于心的家國(guó)情懷化為源源不絕的內(nèi)在動(dòng)力,努力成長(zhǎng),奮力拼搏,爭(zhēng)做新時(shí)代好青年。三是廣大教師要做有學(xué)識(shí)的好老師。不斷更新知識(shí),持續(xù)完善能力,讓樂教愛生的職責(zé)任務(wù)變成啟智潤(rùn)心的教學(xué)成果。四是廣大學(xué)生要做愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。用心學(xué)習(xí)知識(shí),用功練就本領(lǐng),讓滿懷期待的成才夢(mèng)想變成讓人驕傲的滿意成績(jī)。期待所有省工建學(xué)校學(xué)子,站在新學(xué)期的起點(diǎn),團(tuán)結(jié)拼搏,踔厲奮發(fā),用奮斗的姿態(tài)、拼搏的狀態(tài),書寫無(wú)愧于青春、無(wú)愧于時(shí)代的壯美華章,努力成為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。