為了加強(qiáng)校企合作，學(xué)校于9月25日號下午召開了由兩級干部、班主任和骨干教師組成的校企合作專題會，會議由吳校長主持，胡校長詳細(xì)介紹了校企合作的實(shí)施方案,田校長和部分教師對校企合作相關(guān)事宜進(jìn)行了討論。通過與企業(yè)多種模式的合作，為企業(yè)培養(yǎng)人才和提供技術(shù)服務(wù)，也為學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
附：

校企合作實(shí)施方案

 
      開展校企合作，是建筑工程專業(yè)快速發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，特制訂以下校企合作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
      為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,適應(yīng)國家加快職業(yè)教育發(fā)展的要求，為建設(shè)行業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)建筑工程專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。
二、合作原則
1.服務(wù)企業(yè)原則
      為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。
2.校企互利原則
      校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。而學(xué)校也可根據(jù)企業(yè)狀況有權(quán)決定是否輸送學(xué)生去該企業(yè)就業(yè)。
3.校企互動原則
      學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組
組  長：吳文安 
副組長：胡云華  田道喜
成  員: 靳云成  王世奇  姚森  劉燕京
校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；
2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作；
3.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；
4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證校企合作工作持續(xù)提高。
四、基本任務(wù)及要求
       根據(jù)學(xué)校的要求，在學(xué)校兩級干部、班主任、專業(yè)課教師中挑選三十名左右職工，每個人至少建立一至三家有實(shí)質(zhì)性合作、相對穩(wěn)定的校外合作企業(yè)。校外合作企業(yè)應(yīng)該是在建筑行業(yè)有一定規(guī)模和影響力，在技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面比較規(guī)范的企業(yè)。
校外合作的基本任務(wù)：
1、接受學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；
2、接受教師專業(yè)調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；
3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；
4、共同參與人才的培養(yǎng)；
5、優(yōu)先滿足合作企業(yè)的用人需求；
6、提供生源：選送職工和子女參加大中專脫產(chǎn)學(xué)歷教育、函授學(xué)歷教育、六大員崗位培訓(xùn)、工人技術(shù)等級鑒定。
     校企合作基本要求：
1、不搞形式，不走過場，不為完成任務(wù)而湊數(shù)；
2、參與校企合作的企業(yè)必須具備能完成兩條或以上基本任務(wù)。
五、合作模式
       校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1.“訂單”合作模式
      招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2.工學(xué)交替模式
      企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。
3.頂崗實(shí)習(xí)模式
      學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和企業(yè)共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為企業(yè)所需要的合格職業(yè)人。
4.合作建立職工培訓(xùn)基地
      根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與合作企業(yè)建立職工培訓(xùn)基地，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在企業(yè)或?qū)W校。
5.舉辦校企聯(lián)誼會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)高管來校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備和專業(yè)技能準(zhǔn)備。
六、保障措施
1.合作企業(yè)實(shí)行互認(rèn)掛牌，簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。
      學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。 對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。
3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各工作職責(zé)，將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、不斷改進(jìn)校企合作。
                                                                                   

                                    湖北省工業(yè)建筑學(xué)校

                                   二0一四年九月十五日